引言

创造力，是当今社会里最具有竞争力的一个能力。不仅仅是在创业领域，那些能够快速的、有效的解决问题的人，在各个领域都是备受欢迎的。对于培养创造力，有些人认为，“天生我材必有用”，可是，我们也可以从教育的角度进行引导和培养。

培养创造力的好处

创造力的好处，不仅仅只是在就业市场上具有竞争力，对于个体发展也是有好处的。一个具有创造力的人，能够更好的应对生活和工作中的挑战，不会被问题所困，能够迅速找到解决的方法。而且，创造力也是一种思维方式，能够使我们从不同的角度审视一个问题，在想法、想象和实现都具有独特的见解。

创造力培养策略

1. 鼓励尝试

创造的过程中充满了试错，鼓励学生尝试、尝试不同的方法、尝试更多的方案，这些尝试可能会失败，但是我们也不能让他们失去信心。失败是创造过程中必须经历的一部分，只有不断尝试才能提高创造的能力。

2. 提供思维工具

让学生学会使用各种思维工具，如头脑风暴、思维导图、情景模拟等等。这些工具能够帮助学生更好的组织思维、激发灵感、找

到解决问题的方案。

3. 培养兴趣爱好

创造力的培养离不开兴趣爱好的培养。只有学生对某个领域有浓厚的兴趣，才能专心的进行研究和深入学习。在这个过程中，他们不仅能够开发自己的创造潜能，同时也能够获得成就感。

4. 重视多元思维

创造力需要多元的视角，要求我们从不同的思考角度进行分析。为了培养学生的多元思维，最好的方式就是给他们展示多元的思考方式，探究不同文化、不同历史背景和不同学科的思维方式和思维方式。这有助于培养学生更为复杂的思考方法和跨学科的思维能力。

5. 鼓励他们自我反省

创造力的过程充满了挑战和问题，也需要不断地反省，了解自己在这个过程中的缺点和不足。因此，老师需要鼓励学生在创造过程中进行自我评估和反思，揭示自己的思考方式和创造的过程。

总结

创造力对于个人和社会的发展都具有很大的意义。创造力的培养不仅限于教室以及学生自身的努力，也需要老师为学生提供有效的培养策略，从而提高学生的创新和创造能力。