有很多宝妈反应，他们看到孩子阅读时读错了，马上就去纠正，她以为是对孩子好，结果每次提出问题孩子都很很沮丧，好像做错了什么事一样。

孩子阅读时有错该不该指出，要打断吗？

孩子阅读时立即指出错误，不仅影响了孩子读书的积极性，甚至会使孩子变得不自信。同时还会产生以下6个不好的现象。

一、影响专注力

阅读作为提升专注力有效的方法，如果中途打断，会严重损伤孩子的注意力。保护孩子的注意力。除非孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子，即便是孩子在发呆，在你看来毫无意义的事情，也不要去打扰。其次，为孩子营造容易集中注意力的环境，比如整洁、干净的房间和书桌；安静、有秩序的学习、玩耍空间。还有很重要的一点是，尊重和支持孩子的兴趣。

二、负面信息传递

当家长纠正孩子的阅读错误时，实际上传递给他们的是一种负面信息。孩子会觉得自己的阅读是错误的，导致自尊心受到伤害。这可能让他们产生自卑感，并对阅读产生负面情绪。

三、错误认知的产生

频繁的纠错容易让孩子认为阅读只是在认字、朗读、朗诵和背诵等方面。然而，阅读应该是一种理解和思考的过程。过分强调正确的发音和读音容易导致孩子忽视了对文本的理解和思考，仅仅追求“应试”的结果。

四、连贯性的打断

家长的纠错可能会打断孩子文本阅读的连贯性以及思维的连贯性。当孩子正在沉浸在故事情节或文章观点中时，家长的纠错打断了他们的思路，导致他们无法顺利理解和吸收文本。这会直接影响孩子对文本的整体理解能力。 

五、激发负面情绪

不断的纠错可能会激发孩子的厌烦甚至逆反的心理。孩子会觉得自己无法达到家长的期望，从而产生消极情绪。长期下来，他们可能会对阅读产生厌恶和抵触情绪，这对孩子的阅读兴趣和积极性造成一定的负面影响。

六、固化行为的形成

孩子的错误一次又一次地被提起和强化，很容易使这些错误变成固化的行为。即使孩子已经学会了正确的读法，但心中却仍然存在这些错误。这对孩子的学习和成长来说是得不偿失的。

尽管家长的纠错行为是出于对孩子的好意，但却可能带来许多负面影响。在孩子阅读时，我们应该尽量保持耐心，给予他们积极的反馈和鼓励。因为真正的阅读并不仅仅是为了识字、朗读、获取知识、应付考试，而是可以帮助孩子从阅读中获得比这些大得多的价值。所以，要是想让孩子爱上阅读、有信心能够阅读、享受阅读，不太建议孩子在阅读时，家长在一旁纠正，只有让孩子在放松的环境中自由地阅读，培养他们对文本的理解与思考能力，从而提高阅读的乐趣和效果。